师资是“三教”改革之首，也是专业建设的基础。本项目定位在将“1+X”证书制度与推动教师、教材、教法改革结合起来，将高职院校骨干教师真正培养为培训师，形成打造“双师型”教师培养新途径；同时，使本项目中的参培教师回到工作岗位后，像种子一样传播物流管理“1+X”证书制度理念，将培训领域的思想、教法、工具方法导入到专业教学中去，从而达到推动“三教”改革。

根据教育部职业院校教师素质提高计划的要求，聚焦专业人才培养方案改革、模块化教学和课程重构、先进的教学方式方法等方面，引导吉林省高职教师探索X证书与相关专业课程教学的融合模式，全面落实“育训结合”，使参培教师的职业能力评价标准融入人才培养方案、实训基地建设、教师队伍培养、学生能力培养的全过程，有效促进物理管理专业教学改革，整体提升职业教育人才培养水平。

更好地贯彻落实教育部职业院校教师素质提高计划，促进吉林省职业教育高质量发展和深化新时代教师队伍建设改革，引领高职骨干教师从物流职业（专业）技能、职业技能等级标准、教学大纲、教材、教法、实训设备与任务等方面，明晰物流管理“1+X”证书制度，学习证书课程内容，掌握证书考核纲要。面向吉林省中等职业学校物流管理专业教师，具有中级及以上职称及丰富的教学经验。

项目聘请的师资均来自物流管理教学和管理一线，均具有高级专业技术职务。参与此次培训授课教师共8人，其中4人来自省外国家级培训机构和高校，省外专家比例达到50%。培训聘请北京中物联物流采购培训中心培训专家担任主讲教师和现场指导教师。该中心是国家首批“1+X”证书制度培训评价组织之一，负责物流管理“1+X”证书制度试点工作的推广和实施。因此，培训具有针对性和指向性，培训目标明确，确保培训效果。

特色：采用专家理论讲解—技能实操演练—小组研讨沙龙—证书知识试讲—教学融合指导—专家名师点评等循序渐进的方式，开展项目培训过程，理实一体，证教融通，互动性强，参与度高。

创新之处：采用专家名师点评作为培训方式之一，是本项目的创新之处。本项目要求参培学员将培训学习内容，应用在“1+X”证书专业实践当中，采用专家名师点评作为跟踪培训的重要手段，以检验学员的培训效果，同时促进高职院校“双师型”师资队伍建设。